Mille et une Sciences développe le concept "Café Scientifique junior" en direction des jeunes lycéens.
Les sciences et la technologie évoluent et ont des impacts directs dans notre vie quotidienne. Il nous paraît important d'impliquer les lycéens dans les débats citoyens qui y sont liés. L'organisation de "Cafés scientifiques juniors" se fait à la demande des lycées, avec la collaboration d'une équipe pédagogique et d'élèves intéressés.
Cette initiative en Rhône-Alpes concerne en priorité les établissements scolaires de l'académie. Elle est soutenue par le Rectorat.Ce type de rencontre, novateur et convivial, donne l'occasion de s'informer sur les enjeux scientifiques de demain :
- apprendre à analyser l'information " brute " pour la dépasser et se forger son opinion.
- approfondir le processus d'acquisitions de démarche scientifique par un processus d'apprentissage interactif (questionnement et recherche d'information).
Parce qu'il y a échange entre les participants et l'auditoire, plusieurs univers sont confrontés en direct :
- le monde des jeunes et des enseignants.
- le monde des chercheurs (sciences sociales et sciences exactes), ingénieurs, techniciens et industriels.
Cette démarche contribue à la formation de futurs citoyens et permet une approche interdisciplinaire.Mille et une Sciences permet de mettre en réseau des ressources, des recherches d'intervenants, des expériences similaires et un vécu dans une pratique d'échanges sociaux et culturels. La richesse scientifique de notre région permet ce type d'initiatives.
Les lycéens, en concertation avec leurs enseignants, proposent un sujet , établissent une problématique , et définissent avec Mille et une Sciences les profils de 3 intervenants en adéquation avec leur thématique, environ deux mois avant la tenue du débat.La préparation du café junior est obligatoirement placée sous la responsabilité d'une équipe d'enseignants dont au moins un scientifique. Cette équipe est l'interface entre les élèves et Mille et une Sciences.Un groupe d'élèves participe à la préparation. Composé d'une dizaine de lycéens, cette équipe peut :
- construire le débat en ciblant les points intéressants et en se documentant.
- rencontrer les intervenants avant le débat.Mille et une Sciences n'organise pas d'activités pédagogiques. Elle se tient à la disposition des professeurs pour des renseignements ou des conseils. Elle recherche les intervenants invités à titre gratuit et met en réseau les expériences similaires déjà réalisées dans d'autres lycées.Le débat peut être animé par un enseignant ou par un ou deux jeunes le cas échéant.
Les élèves, avec l'aide de leurs professeurs, assurent la publicité de l'événement au sein de leur établissement. Une éventuelle communication auprès des médias serait sous la responsabilité de l'établissement scolaire.Il semble que le nombre optimum de participants au débat se situe aux alentours de cinquante.Au sein de chaque établissement, chaque équipe de préparation dispose d'une certaine latitude dans l'organisation de ces cafés et est libre de toute initiative pédagogique dans la mesure où les points précédents sont respectés.
Le groupe de préparation et les intervenants peuvent, s'ils le désirent, utiliser des supports papiers, rétroprojecteur, ordinateur (vidéo projecteur) ou paper-board.
Il est indispensable de prévoir un système de sonorisation pour un nombre de participants supérieur à 40 : 2 micros ,un fixe et un mobile semblent être un minimum.
La durée du débat n'excéde pas une heure trente minutes.
Le débat a lieu dans un lieu de rencontre convivial (cafétéria, self, etc.)Le concept cafés juniors implique que des boissons soient servies pendant le débat afin de reproduire un lieu convivial et d'échanges, le café.
La prise en charge financière et matérielle de cette logistique est assurée par l'établissement.
Dans un souci d'amélioration du concept, et afin de créer une passerelle entre le milieu scientifique et le lycée, il y aurait lieu de prévoir une réunion de bilan après le café.
